Министр образования О.Ю. Васильева посетила школу в Перми, где произошло ЧП с поножовщиной. Ключевую проблему она назвала правильно - воспитательная работа (с системой безопасности в школе всё в норме). Однако - не конкретно. Какие же меры, какие конкретные оперативные действия необходимо предпринять? К сожалению, в репортаже этого не было. Это опять даёт (просто толкает!) мне повод эти меры назвать, поскольку уже не раз и давно я и мои коллеги об этом говорим. Нормальной концепции воспитания нет, денег нет. Они - нужны, но для этого требуется срок. Что можно сделать к понедельнику?
Хватит давить учителей страхом отрицательных последствий за низкий рейтинг, не обеспечивая полноценные условия для роста качества. Не рейтингом повышается качество. Прекратить "социалистическое соревнование" между школами с ближайшего понедельника. Прекратить чьи-то больные фантазии, принявшие облик государственной политики, по выделению условных разноцветных зон, куда попадают школы в зависимости от рейтинга (как это сделано в Подмосковье), и завязывание зарплаты руководителя и педагогов на место в "зоне". Сами причём авторы системы - над всеми "зонами".
Не можете дать денег учителям (а дать всё-равно придётся) на воспитательную работу и общение с ребятами, дайте - время. Откуда? 1. До понедельника пригласите 10 опытных педагогов (не медиа-икон) и проговорите с ними перечень того, что им мешает работать. Уже завтра можно пригласить Галину Ивановну, Ольгу Юрьевну, Юлию Сергеевну, Наталию Васильевну, Андрея Дмитриевича, Екатерину Владимировну - они всю жизнь работают "на передке" и умеют анализировать. В понедельник отмените это одним приказом. 2. Каникулы. Пусть педагоги школ сами планируют это время, как считают нужным. Пусть отдыхают и восстанавливают силы. Пусть читают и ходят на выставки. Путешествуют. Пусть займутся домашними делами и близкими людьми. Нет денег, дайте время за счёт дебюрократизации педагогической деятельности.
Всё это можно сделать до понедельника. И это одно даст результаты. Воспитательные.