Как об стенку горох!.. Так иногда восклицают в беспомощности взрослые, имея в виду педагогическую бесплодность собственного общения с детьми и молодёжью. "Объясняешь, объясняешь - бесполезно!". Да. Так. Однако, давайте посмотрим на педагогическую ситуацию в другое зеркало. Приведу фрагмент из романа А.М. Горького "Детство" (1914). Потом рекомендую прочитать главу IV романа, из которой выбран фрагмент, полностью. И - сравните: свои действия с - методом бабушки. Бабушка, правда, академиев не заканчивала и о методах не думала. Однако, методы работали.

Алексей Максимович Горький. Детство (1914)
Фрагмент

... Мне очень нравился бабушкин бог, такой близкий ей, и я часто просил ее:
— Расскажи про бога!
Она говорила о нем особенно: очень тихо, странно растягивая слова, прикрыв глаза и непременно сидя; приподнимется, сядет, накинет на простоволосую голову платок и заведет надолго, пока не заснешь:
— Сидит господь на холме, среди луга райского, на престоле синя камня яхонта, под серебряными липами, а те липы цветут весь год кругом; нет в раю ни зимы, ни осени, и цветы николи не вянут, так и цветут неустанно, в радость угодникам божьим. А около господа ангелы летают во множестве, — как снег идет али пчелы роятся, — али бы белые голуби летают с неба на землю да опять на небо и обо всем богу сказывают про нас, про людей. Тут и твой, и мой, и дедушкин, — каждому ангел дан, господь ко всем равен. Вот твой ангел господу приносит: «Лексей дедушке язык высунул!» А господь и распорядится: «Ну, пускай старик посечет его!» И так всё, про всех, и всем он воздает по делам, — кому горем, кому радостью. И так всё это хорошо у него, что ангелы веселятся, плещут крыльями и поют ему бесперечь: «Слава тебе, господи, слава тебе!» А он, милый, только улыбается им — дескать, ладно уж!
И сама она улыбается, покачивая головою.
— Ты это видела?
— Не видала, а знаю! — отвечает она задумчиво...