В образовательном процессе обучает и воспитывает вся материальная среда, её организация и эстетика. Понятно, что такая среда развивается в истории в зависимости от представлений создателей, педагогических идей и материальных возможностей. Судя по материальным возможностям, Москве, как рекомендовал мэру Москвы Президент Путин, прибедняться не следует. Здание новой школы № 158 — тому доказательство. Школьная архитектура отражает представление о том, какая вообще модель школы нужна обществу для развития на данном историческом этапе.
Когда преобладал крестьянский уклад — были сельская школа и учительница как мама.
В эпоху индустриализации и НТР — пошли типовые школы-фабрики с толпами школьников, спешащих к урочному часу на свою работу, и учителя как начальники цехов.
В период буржуазной информационной "реконструкции" школа стала… Чем? Похожа на офис — и внешне, и, главное, внутренне — и учителя как модераторы. Лично я с такой моделью школы не соглашусь принципиально. Она уводит жизненный путь человека в тупик. По широкому автобану, с мигающими светофорами, яркими табло и миниатюрными видеокамерами, с указателями, навигаторами и дисплеями, с отелями, кафе и прочими удобствами, но — в большой жизненный тупик. К которому можно быстро и комфортно проехать. Потому что автобан — не исключительный способ существования жизни, а, скорее, исключение.
Надо отметить, правда, что принципиально образовательная политика определяется не местной или региональной властью. Но эти власти могут многое сделать, чтобы смягчить федеральные радикальные крайности. Или же реализовывать их с выражением круглого отличника на лице.
Какие из этого следуют педагогические выводы — вопрос не на мою зарплату. Если хотите, обсудим специально.
Открытие школы № 158:
https://www.tvc.ru/news/show/id/201332/