Самые умные политологи из Украины (один-два человека), которых мы видим на российском ТВ в политических ток-шоу, прямо нам говорят: Россия не получит в лице Украины в обозримой перспективе стратегического партнёра — что бы не произошло. Даже если президент США будет родом из России. Происходят более глубинные процессы, чем нам представляют. А нам представляют так: Украина, отказавшись от связей с Россией, сама себя высекла — ну, и глупцы: помучайтесь ещё и сами "приползёте". Некто г-н Жириновский, получающий зарплату в Государственной Думе, на всю страну бесцеремонно заявляет, что России Украина не нужна, забыть про неё. Ему — не нужна, нам — нужна. Ладно, не будем обсуждать персон из террариума...
Самая главная проблема России — не США и не Евросоюз, и не НАТО. Главная проблема — отношения между народами Украины и России. Нынешний украинский истеблишмент не станет "сговорчивее" после того, как его "кинет" (если "кинет"!) Трамп, а Евросоюз по причине собственных внутренних проблем перестанет соблазнять Украину перспективой вступления, как это фантазируют некоторые наши мечтатели. Ему (истеблишменту) некуда деваться — в любом случае. Он будет идти до конца, ведя за собой — 40-миллионную доверчивую страну с огромными материальными ресурсами и чернозёмом, замечательным климатом, великолепной природой, блестящим геополитическим положением, волшебной историей — красивую славянскую страну, ближе которой для России не было и нет.
ЧТО — ПРОИЗОШЛО? ПОЧЕМУ? Такого анализа проведено нами — не было. И сегодня, вместо такого анализа, идёт примитивная пропаганда, замазывание собственных ошибок и пикировка политологов на публику. Вы отдаёте себе отчёт господа, что вы делаете? Вы готовы нести отвественность? Не лучше ль на себя, наконец-то, хоть КОГДА-НИБУДЬ оборотиться?
У вас (и у нас, разумеется), что называется, под боком люди, которых вы считаете сумасшедшими, работают системно и целенаправленно, на дальнюю перспективу, создавая через систему воспитания новый общенациональный код. И не надо это недооценивать, оставась прямолинейными материалистами. Система воспитания как социальный феномен не напрасно возникла в истории вместе с самим человеком современного типа. Даже животные занимаются воспитанием детёнышей. Воспитание — мощный и реальный фактор формирования мыслей и чувств человека, и никакая газовая транзитная труба даже рядом не станет в этом вопросе.
Я зашёл на сайт обыкновенной средней школы города Киева, открыл раздел "Патриотическое воспитание". Тут всё предельно ясно для любого педагога. Без деталей обращу внимание только на самое главное, самое существенное с точки зрения именно воспитания человека:
— это — практика воспитания. Именно МАССОВАЯ ПРАКТИКА воспитания, которая доходит до каждой семьи, до каждого человека. Не кабинетная разработка или методичка, не трёп на ток-шоу, а СИСТЕМА воспитательной работы школы на каждый день;
— педагоги обращаются к самому сокровенному: глубинным истокам народной культуры и к личному экзистенциальному опыту современного человека — человека на войне. Это очень сильные средства воспитания, особенно молодёжи, если делается педагогически грамотно. Обращу внимание: содержание находится в системе, внутренних противоречий нет. Всё самодостаточно, нет необходимости обращаться к опыту Великой Отечественной войны (например, для воспитания героизма) или к историческим эпизодам "соседней" страны. Просто нет такой необходимости. Для воспитательных целей без всего "этого" можно — обойтись, "закрыв" основные направления воспитательной работы своим "материалом";
— воспитательный процесс с новым содержанием охватывает все школьные возрасты;
— создаётся напряжённая, возвышенная эмоциональная атмосфера, благодаря которой полученные впечатления остаются на всю жизнь;
— методы и приёмы используются известные — ещё из советской педагогики. Как, впрочем, и элементы содержания (например, имена культурных деятелей).
Посмотрите:

Через поколение-два вы совершенно не узнаете родственный нам народ. Время работает не на Россию, в данном случае. Против нас. Вы можете сказать, что никто не знает, что будет с Украиной через 10-20 лет.
Никто не знает, каким будет мир! Не обольщайтесь. Это не освобождает от педагогического анализа и педагогических действий, направленных на преодление того искусственного цивилизационного клина, который вбивается средствами воспитания между нашими народами.
Ну, и начать надо с себя. Чем мы интересны и привлекательны?