Однажды г-н Фурсенко, будучи министром образования (а нынче помощник Президента страны), заявил, что целью образования является воспитание "квалифицированного потребителя". На него дружно набросились. Он, правда, в ответ ничего не стал пояснять, чем продемонстрировал, честно говоря, "квалифицированное пренебрежение". Так мы и живём… Но сейчас не об этом.
Дело в том, что, конечно, это не является целью образования, которое имеет фундаментальное содержание. Например, формирование научной картины мира. Но в качестве частной образовательной задачи — вполне актуально. Господину министру нужно было не демонстрировать своё превосходство — этим в России не удивишь, — а пояснить.
… По вызову в дом приходит сантехник. Вы ожидаете от него квалифированного решения бытовой проблемы, а действий — строго в рамках закона. Но частенько это не так. Он, пользуясь вашим доверием, а также неосведомлённостью в проблеме, навязывает дополнительные услуги за деньги. Чего быть не должно.
Каждый найдёт в своём опыте немало таких ситуаций. Обидно, что нас развели. Тем более, что на рынке действуют действительно культурные фирмы, которые приучают нас к доверию. И мы автоматически переносим наше доверие к бизнесу на таких вот "цыган" (к цыганской нации как таковой отношусь уважительно).
Вот для чего и нужно быть "квалифицированным потребителем". На мой взгляд, школа вполне может такую задачу решать. Эта задача и для родителей, родственников, но и для школы полезно — разнообразить учебную работу. Например, проектную деятельность школьников. Тем можно придумать множество, а ребятам будет интересно.
Например, пусть опросят своих родственников, соседей на предмет их обмана при пользовании услугами. Соберут случаи, систематизируют ошибки. Изучив закон, предложат правильные рекомендации.
Используют, например, "Портал потребителя города Москвы":
https://prav.mos.ru/